ћ≤Ќ≤—“≈–—“¬ќ ќ—¬≤“» ≤ Ќј” » ” –јѓЌ»
Ќ ј ј «
N 330 в≥д 20.05.2001
ѕро затвердженн¤ ѕоложенн¤ про експертизу психолог≥чного
≥ соц≥олог≥чного ≥нструментар≥ю, що застосовуЇтьс¤ в
навчальних закладах ћ≥н≥стерства осв≥ти ≥ науки ”крањни
¬≥дпов≥дно до ѕоложенн¤ про психолог≥чну службу системи
осв≥ти ”крањни (наказ ћ≥н≥стерства осв≥ти ”крањни в≥д 03.05.99 р.
N 127, зареЇстровано у ћ≥н≥стерств≥ юстиц≥њ ”крањни
30.12.99 р. за N 922/4215), “ипового положенн¤ про центри
практичноњ психолог≥њ ≥ соц≥альноњ роботи (наказ ћ≥н≥стерства
осв≥ти ≥ науки ”крањни в≥д 14.08.2000 р. N 385,
ѕоложенн¤ про пор¤док зд≥йсненн¤ ≥нновац≥йноњ осв≥тньоњ д≥¤льност≥
(наказ ћ≥н≥стерства осв≥ти ≥ науки ”крањни в≥д 07.11.2000 р.
N 522, зареЇстровано у ћ≥н≥стерств≥ юстиц≥њ ”крањни
26.12.2000 р. за N 946/5167) та з метою забезпеченн¤ експертизи
психолог≥чного ≥ соц≥олог≥чного ≥нструментар≥ю, що застосовуЇтьс¤
в дошк≥льних, загальноосв≥тн≥х та ≥нших навчальних закладах
системи загальноњ середньоњ осв≥ти, Ќ ј ј « ” ё:
1. «атвердити ѕоложенн¤ про експертизу психолог≥чного ≥
соц≥олог≥чного ≥нструментар≥ю, що застосовуЇтьс¤ в навчальних
закладах ћ≥н≥стерства осв≥ти ≥ науки ”крањни (додаЇтьс¤).
2. ƒиректору ≤нституту психолог≥њ ≥м.√.—. остюка јкадем≥њ
педагог≥чних наук ”крањни (ћаксименко —.ƒ., за згодою), директору
”крањнського науково-методичного центру практичноњ психолог≥њ ≥
соц≥альноњ роботи (ѕанок ¬.√.) до 30.12.2001 розробити критер≥њ
експертизи психолог≥чного ≥ соц≥олог≥чного ≥нструментар≥ю.
3. ƒепартаменту розвитку дошк≥льноњ, загальноњ середньоњ та
позашк≥льноњ осв≥ти (–оманенко ¬.ѕ.) сп≥льно з ”крањнським Ќћ÷
практичноњ психолог≥њ ≥ соц≥альноњ роботи (ѕанок ¬.√.) до
30.12.2004 року зд≥йснити рев≥з≥ю всього д≥агностичного,
корекц≥йного та психотерапевтичного ≥нструментар≥ю, що
застосовуютьс¤ фах≥вц¤ми психолог≥чноњ служби системи осв≥ти.
4. ћ≥н≥стру осв≥ти јвтономноњ –еспубл≥ки рим, начальникам
управл≥нь осв≥ти ≥ науки обласних, ињвськоњ та —евастопольськоњ
м≥ських державних адм≥н≥страц≥й:
вжити орган≥зац≥йних заход≥в щодо зд≥йсненн¤ експертизи
д≥агностичних методик, психокорекц≥йних, психотерапевтичних та
реаб≥л≥тац≥йних техн≥к ≥ технолог≥й, соц≥олог≥чних та
соц≥ально-психолог≥чних опитувальник≥в;
не допускати проведенн¤ трен≥нг≥в, обстежень та опитувань
вс≥х учасник≥в навчально-виховного процесу представниками
сторонн≥х орган≥зац≥й без попередньоњ експертизи зг≥дно з цим
ѕоложенн¤м;
зд≥йснювати експертизу психолог≥чного ≥ соц≥олог≥чного
≥нструментар≥ю, що застосовуЇтьс¤ в навчальних закладах сторонн≥ми
орган≥зац≥¤ми, на умовах госпрозрахунку.
5. онтроль за виконанн¤м даного наказу покласти на
заступника ћ≥н≥стра ќгнев'юка ¬.ќ.
ћ≥н≥стр ¬.√. ремень
«атверджено
наказом ћ≥носв≥ти ≥ науки ”крањни
в≥д 20 кв≥тн¤ 2001 р. N 330
ѕоложенн¤
про експертизу психолог≥чного ≥ соц≥олог≥чного
≥нструментар≥ю, що застосовуЇтьс¤ в навчальних
закладах ћ≥н≥стерства осв≥ти ≥ науки ”крањни
1. «агальн≥ положенн¤
1.1. ƒане ѕоложенн¤ визначаЇ загальн≥ завданн¤ ≥ основн≥
орган≥зац≥йн≥ засади зд≥йсненн¤ експертизи психолог≥чного ≥
соц≥олог≥чного ≥нструментар≥ю, що застосовуЇтьс¤ в навчальних
закладах ћ≥н≥стерства осв≥ти ≥ науки ”крањни.
1.2. ≈кспертизу психолог≥чного ≥ соц≥олог≥чного
≥нструментар≥ю мають право зд≥йснювати ”крањнський
науково-методичний центр практичноњ психолог≥њ ≥ соц≥альноњ
роботи, республ≥канський (јвтономна –еспубл≥ка рим), обласн≥,
ињвський та —евастопольський м≥ськ≥, районн≥ (м≥ськ≥) центри
практичноњ психолог≥њ ≥ соц≥альноњ роботи (дал≥ - ÷ентри) та
методисти, ¤к≥ в≥дпов≥дають за психолог≥чну службу (дал≥ -
методисти).
1.3. ћета д≥¤льност≥ ÷ентр≥в у даному напр¤мку пол¤гаЇ у
забезпеченн≥ експертизи д≥агностичних методик, психокорекц≥йних,
психотерапевтичних та реаб≥л≥тац≥йних техн≥к ≥ технолог≥й,
соц≥олог≥чних та соц≥ально-психолог≥чних опитувальник≥в, що
застосовуютьс¤ в дошк≥льних, ус≥х типах загальноосв≥тн≥х та ≥нших
навчальних закладах системи стальноњ середньоњ осв≥ти.
1.4. ѕри проведенн≥ експертизи ÷ентри керуютьс¤ законодавчими
та нормативно-правовими актами ћ≥н≥стерства осв≥т ≥ науки ”крањни,
а також цим ѕоложенн¤м та затвердженими у встановленому пор¤дку
критер≥¤ми експертизи.
1.5. онтроль за д≥¤льн≥стю ÷ентр≥в по проведенню експертизи
покладаЇтьс¤ на ћ≥н≥стерство осв≥ти ≥ науки ”крањни, ћ≥н≥стерство
осв≥ти јвтономноњ –еспубл≥ки рим, управл≥нн¤ осв≥ти ≥ науки
обласних, ињвськоњ та —евастопольськоњ м≥ських державних
адм≥н≥страц≥й та на м≥сцев≥ органи управл≥нн¤ осв≥тою.
2. ќсновн≥ завданн¤ ≥ функц≥њ
2.1. «авданн¤ми ÷ентр≥в Ї:
орган≥зац≥¤ та зд≥йсненн¤ експертизи д≥агностичних методик,
психокорекц≥йних, психотерапевтичних та реаб≥л≥тац≥йних техн≥к ≥
технолог≥й, що застосовуютьс¤ у психолог≥чному супровод≥
навчально-виховного процесу;
п≥дготовка висновк≥в про можлив≥сть ≥ндив≥дуальних ≥ групових
обстежень д≥тей та учн≥в, учител≥в ≥ батьк≥в, проведенн¤
соц≥олог≥чний та соц≥ально-психолог≥чних опитувань у навчальних
закладах;
визначенн¤ в≥дпов≥дност≥ зд≥йсненн¤ психолог≥чноњ д≥¤льност≥
в навчальних закладах системи осв≥ти державним вимогам.
2.2. ÷ентри в≥дпов≥дно до покладених на них завдань:
координують ≥ зд≥йснюють проведенн¤ експертизи матер≥ал≥в або
д≥¤льност≥ психолог≥чного зм≥сту;
складають календарн≥ плани проведенн¤ експертизи та довод¤ть
њх до в≥дома орган≥зац≥й (ф≥зичних ос≥б), що отримують дозв≥л на
право зд≥йсненн¤ психолог≥чноњ д≥¤льност≥;
за насл≥дками експертизи надають дозв≥л на зд≥йсненн¤
психолог≥чноњ д≥¤льност≥;
розгл¤дають апел¤ц≥њ за фактами порушенн¤ процедури
проведенн¤ експертизи;
готують у межах своЇњ компетенц≥њ пропозиц≥њ та зауваженн¤ з
питань процедури психолог≥чноњ експертизи;
надають консультативн≥ послуги ≥ зд≥йснюють методичне
супроводженн¤ матер≥ал≥в експертизи;
спри¤ють розвитку м≥жнародного, м≥жгалузевого обм≥ну
≥нформац≥Їю та досв≥дом у психолог≥чн≥й сфер≥;
≥нформують громадськ≥сть та зац≥кавлен≥ орган≥зац≥њ про
результати експертизи.
3. омпетенц≥¤, права та обов'¤зки
3.1. ƒо компетенц≥њ ”крањнського Ќћ÷ практичноњ психолог≥њ ≥
соц≥альноњ роботи в≥дноситьс¤:
експертиза психод≥агностичних методик;
сертиф≥кац≥¤ психокорекц≥йних, психотерапевтичних ≥
психотрен≥нгових методик, метод≥в та технолог≥й;
експертиза авторського або вдосконаленого класичного
≥нструментар≥ю;
експертиза ≥ наданн¤ дозволу на проведенн¤ соц≥олог≥чних та
соц≥ально-психолог≥чних досл≥джень щодо стану осв≥ти в ”крањн≥ в
ц≥лому або окремоњ њњ област≥;
рецензуванн¤ психолог≥чних, психолого-педагог≥чних новац≥й,
¤к≥ провод¤тьс¤ у масштабах ”крањни, в≥дпов≥дного рег≥ону чи
област≥;
рецензуванн¤ навчально-методичних матер≥ал≥в
соц≥ально-психолог≥чного зм≥сту, розрахованих дл¤ практичних
психолог≥в, соц≥альних педагог≥в, виховател≥в, учител≥в, батьк≥в;
розгл¤д д≥агностично складних ≥ конфл≥ктних випадк≥в на
п≥дстав≥ документ≥в, поданих обласними ÷ентрами, навчальними
закладами, орган≥зац≥¤ми, ф≥зичними особами (висновок ”крањнського
Ќћ÷ практичноњ психолог≥њ ≥ соц≥альноњ роботи Ї остаточним);
наданн¤ консультативноњ, орган≥зац≥йноњ ≥ методичноњ допомоги
обласним ÷ентрам;
орган≥зац≥¤ п≥двищенн¤ квал≥ф≥кац≥њ спец≥ал≥ст≥в та експерт≥в
обласних ÷ентр≥в.
3.2. ƒо компетенц≥њ республ≥канського (јвтономна –еспубл≥ка
рим), обласних, ињвського та —евастопольського м≥ських ÷ентр≥в
в≥дноситьс¤:
експертиза психод≥агностичних методик;
експертиза ≥ наданн¤ дозволу на проведенн¤ соц≥олог≥чних та
соц≥ально-психолог≥чних досл≥джень, результати ¤ких будуть
поширюватись на район (м≥сто) або дек≥лька район≥в област≥;
рецензуванн¤ психолог≥чних, психолого-педагог≥чних новац≥й,
¤к≥ провод¤тьс¤ у масштабах району (м≥ста) або дек≥лькох район≥в
област≥;
рецензуванн¤ навчально-методичних матер≥ал≥в
соц≥ально-психолог≥чного зм≥сту, розрахованих на ус≥х учасник≥в
навчально-виховного процесу, ¤к≥ поширюютьс¤ на район (м≥сто) або
дек≥лька район≥в област≥;
розгл¤д конфл≥ктних випадк≥в на п≥дстав≥ документ≥в, поданих
районними (м≥ськими) центрами практичноњ психолог≥њ ≥ соц≥альноњ
роботи (методистами), навчальними закладами, орган≥зац≥¤ми,
ф≥зичними особами.
3.3. ƒо компетенц≥њ районних (м≥ських) ÷ентр≥в (методист≥в)
в≥дноситьс¤:
експертиза ≥ наданн¤ дозволу на проведенн¤ соц≥олог≥чних та
соц≥ально-психолог≥чних досл≥джень, результати ¤ких будуть
поширюватись на один або дек≥лька навчальних заклад≥в;
рецензуванн¤ психолог≥чних, психолого-педагог≥чних новац≥й,
¤к≥ провод¤тьс¤ у масштабах одного або дек≥лькох навчальних
заклад≥в;
рецензуванн¤ навчально-методичних матер≥ал≥в
соц≥ально-психолог≥чного зм≥сту, розрахованих на ус≥х учасник≥в
навчально-виховного процесу, ¤к≥ поширюютьс¤ на один або дек≥лька
навчальних заклад≥в;
розгл¤д конфл≥ктних випадк≥в на п≥дстав≥ документ≥в, поданих
практичними психологами (соц≥альними педагогами), навчальними
закладами, орган≥зац≥¤ми, ф≥зичними особами.
3.4. ÷ентри мають право:
залучати в установленому пор¤дку фах≥вц≥в у ¤кост≥ експерт≥в
до розгл¤ду питань, що належать до њх компетенц≥њ, а також до
проведенн¤ консультац≥й та експертизи;
повертати матер≥али на доопрацюванн¤;
запрошувати на своњ зас≥данн¤ в≥дпов≥дальних прац≥вник≥в
м≥н≥стерств, в≥домств, п≥дприЇмств, наукових установ, кер≥вник≥в ≥
спец≥ал≥ст≥в навчальних заклад≥в осв≥ти та њх п≥дрозд≥л≥в;
отримувати п≥д час проведенн¤ експертизи документац≥ю, ≥ншу
≥нформац≥ю щодо психолог≥чноњ д≥¤льност≥ юридичних ≥ ф≥зичних
ос≥б;
приймати р≥шенн¤ щодо призупиненн¤ д≥њ дозволу або його
анулюванн¤ у раз≥ невиконанн¤ або порушенн¤ орган≥зац≥Їю (особою)
умов впровадженн¤ психолог≥чноњ д≥¤льност≥, поданн¤ недостов≥рноњ
≥нформац≥њ тощо;
проводити комплексну психолог≥чну експертизу по запиту
державних та громадських установ, зокрема правоохоронних, судових
орган≥в та адвокатури, стосовно факт≥в запод≥¤нн≥
морально-психолог≥чноњ шкоди юридичним та ф≥зичним особам ≥ оц≥нки
розм≥р≥в такоњ шкоди;
надавати науково-≥нформац≥йну та методичну допомогу
психологам, що працюють в ≥нших галуз¤х;
провадити консультац≥њ, навчальн≥ сем≥нари, трен≥нги тощо;
надавати платн≥ психолог≥чн≥ послуги.
3.5. ÷ентри зобов'¤зан≥:
забезпечити об'Їктивн≥сть ≥ достов≥рн≥сть результат≥в
психолог≥чноњ експертизи;
належним чином оформл¤ти документи з експертизи, забезпечити
њх розгл¤д у встановлен≥ терм≥ни;
виконувати роботу компетентно, дотримуючись вимог д≥ючого
законодавства, в≥дпов≥дних нормативно-правових акт≥в та даного
ѕоложенн¤;
дотримуватись конф≥денц≥йност≥ процесу експертизи та
одержаноњ при цьому ≥нформац≥њ стосовно д≥¤льност≥ навчального
закладу (орган≥зац≥њ);
пов≥домл¤ти вищесто¤щ≥ орган≥зац≥њ про вс≥ ≥стотн≥ перешкоди,
що мали м≥сце при проведенн≥ психолог≥чноњ експертизи.
3.6. ≈ксперти повинн≥ волод≥ти необх≥дними знанн¤ми та
навичками з таких питань:
державних вимог (стандарт≥в) у галуз≥ практичноњ психолог≥њ ≥
соц≥альноњ роботи, ≥нших нормативно-правових акт≥в, на
в≥дпов≥дн≥сть ¤ким проводитьс¤ експертиза;
пор¤дку ≥ зм≥сту роботи на р≥зних етапах психолог≥чноњ
експертизи;
формуванн¤ матер≥ал≥в психолог≥чноњ експертизи, п≥дготовки,
обгрунтованих висновк≥в ≥ п≥дсумкових документ≥в експертизи.
4. –≥шенн¤ ÷ентр≥в
4.1. «ас≥данн¤ ÷ентр≥в з питань психолог≥чноњ експертизи
провод¤тьс¤ за потребою, але не р≥дше н≥ж один раз на п≥вроку.
4.2. «ас≥данн¤ провод¤тьс¤ п≥д кер≥вництвом директор≥в
(зав≥дуючих) ÷ентр≥в (методист≥в) ≥ набирають чинност≥, ¤кщо у них
вз¤ло участь не менше половини њх складу.
4.3. –≥шенн¤ зас≥дань ÷ентр≥в приймаютьс¤ в≥дкритим
голосуванн¤м б≥льш≥стю голос≥в присутн≥х.
4.4. –≥шенн¤ ÷ентр≥в оформл¤ютьс¤ протоколами, ¤к≥
збер≥гаютьс¤ на правах арх≥вних документ≥в, за п≥дписом директор≥в
(зав≥дуючих) та в≥дпов≥дальних секретар≥в.
4.5. Ќавчальн≥ заклади осв≥ти (орган≥зац≥њ, ф≥зичн≥ особи) за
результатами експертизи отримують у встановленому пор¤дку р≥шенн¤
÷ентр≥в (додаток 1) або в≥дпов≥дн≥ сертиф≥кати на право зд≥йсненн¤
психолог≥чноњ д≥¤льност≥ (додаток 2) терм≥ном в≥д 3 до 5 рок≥в.
4.6. –≥шенн¤ ”крањнського Ќћ÷ практичноњ психолог≥њ ≥
соц≥альноњ роботи Ї обов'¤зковим дл¤ виконанн¤ ус≥ма ланками
психолог≥чноњ служби системи осв≥ти ”крањни.
4.7. –≥шенн¤ республ≥канського (јвтономна –еспубл≥ка рим),
обласних, ињвського та —евастопольського м≥ських ÷ентр≥в (у межах
своЇњ компетенц≥њ) Ї обов'¤зковим дл¤ виконанн¤ районними
(м≥ськими) ÷ентрами (методистами).
4.8. –≥шенн¤ районних (м≥ських) ÷ентр≥в, методист≥в (у межах
своЇњ компетенц≥њ) Ї обов'¤зковими дл¤ виконанн¤ практичними
психологами та соц≥альними педагогами дошк≥льних, ус≥х тип≥в
загальноосв≥тн≥х та ≥нших навчальних заклад≥в системи загальноњ
середньоњ осв≥ти.
5. ‘≥нансово-господарська д≥¤льн≥сть
5.1. ¬≥дшкодуванн¤ витрат, пов'¤заних з проведенн¤м
психолог≥чноњ експертизи, зд≥йснюЇтьс¤ на п≥дстав≥ договору
(додаток 3) з навчальними закладами осв≥ти (орган≥зац≥¤ми,
особами), на вимогу ¤ких проводитьс¤ експертиза, за попередньо
складеними кошторисами (додаток 4).
ошти за проведенн¤ психолог≥чноњ експертизи перераховуютьс¤
на окремий рахунок центр≥в практичноњ психолог≥њ ≥ соц≥альноњ
роботи на умовах попередньоњ оплати.
5.2. “ерм≥ни роботи експертних груп на м≥сц¤х визначаютьс¤
календарним планом проведенн¤ експертизи (додаток 5), але не
б≥льше 5-ти робочих дн≥в.
5.3. «а особами, ¤к≥ залучаютьс¤ до роботи у ¤кост≥
експерт≥в, на час проведенн¤ психолог≥чноњ експертизи збер≥гаЇтьс¤
середн¤ зароб≥тна плата за основним м≥сцем роботи.
5.4. ƒиректори (зав≥дуюч≥) ÷ентр≥в, методисти за рахунок
кошт≥в, отриманих за проведенн¤ психолог≥чноњ експертизи, а також
добров≥льних внеск≥в юридичних та ф≥зичних ос≥б, можуть
встановлювати заохочувальн≥ виплати дл¤ ос≥б, ¤к≥ залучаютьс¤ до
роботи у експертних групах.
ƒодаток 1
ћ≤Ќ≤—“≈–—“¬ќ ќ—¬≤“» ≤ Ќј” » ” –јѓЌ»
(”правл≥нн¤ осв≥ти обласноњ державноњ адм≥н≥страц≥њ)
–≤Ў≈ЌЌя
”крањнського науково-методичного (рег≥онального) центру
практичноњ психолог≥њ ≥ соц≥альноњ роботи
в≥д "___" ___________ 200_ р. протокол N ___
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
ƒиректор центру ____________ _____________________________
(п≥дпис) (пр≥звище, ≥м'¤, по батьков≥)
—екретар ____________ _____________________________
(п≥дпис) (пр≥звище, ≥м'¤, по батьков≥)
ћ. ѕ.
ƒодаток 2
ћ≤Ќ≤—“≈–—“¬ќ ќ—¬≤“» ≤ Ќј” » ” –јѓЌ»
(”правл≥нн¤ осв≥ти _______ обласноњ державноњ адм≥н≥страц≥њ)
—≈–“»‘≤ ј“
”крањнський науково-методичний (рег≥ональний) центр
практичноњ психолог≥њ ≥ соц≥альноњ роботи надаЇ дозв≥л
_________________________________________________________________
(назва навчального закладу, орган≥зац≥њ, пр≥звище, ≥м'¤, по
батьков≥ ф≥зичноњ особи)
на зд≥йсненн¤ наступноњ психолог≥чноњ д≥¤льност≥:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
ƒ≥¤льн≥сть поширюЇтьс¤ на: ___________________________________
(територ≥¤, навчальн≥ заклади тощо)
—ертиф≥кат д≥Ї до "___" ________________ 200_ р.
ѕротокол N в≥д "___" ______________ 200_ р.
ƒиректор центру ____________ _____________________________
(п≥дпис) (пр≥звище, ≥м'¤, по батьков≥)
—екретар ____________ _____________________________
(п≥дпис) (пр≥звище, ≥м'¤, по батьков≥)
ћ. ѕ.
ƒодаток 3
ƒќ√ќ¬≤– N
в≥д "___" ______________ 200_ р.
на проведенн¤ психолог≥чноњ експертизи
”крањнський науково-методичний (рег≥ональний) центр
практичноњ психолог≥њ ≥ соц≥альноњ роботи (у подальшому -
¬иконавець) в особ≥ директора центру
________________________________________________________________,
(пр≥звище, ≥м'¤, по батьков≥)
¤кий д≥Ї на п≥дстав≥ ѕоложенн¤, з одного боку, ≥
_________________________________________________________________
(назва навчального закладу, орган≥зац≥њ, пр≥звище, ≥м'¤, по
батьков≥ ф≥зичноњ особи)
(у подальшому - «амовник) в особ≥___________________________,
(посада, пр≥звище, ≥м'¤, по
батьков≥)
¤кий д≥Ї на п≥дстав≥____________________, з другого боку,
(—татуту, ѕоложенн¤)
уклали м≥ж собою догов≥р про наступне:
1. ѕредмет договору.
1.1. «амовник доручаЇ, а ¬иконавець проводить психолог≥чну
експертизу
________________________________________________________________.
(тематика експертизи)
1.2. “ерм≥ни виконанн¤ основних етап≥в експертизи
визначаютьс¤ календарним планом (додаЇтьс¤), ¤кий Ї нев≥д'Їмною
частиною цього договору.
2. ¬арт≥сть роб≥т та пор¤док розрахунк≥в.
2.1. «а проведенн¤ психолог≥чноњ експертизи зг≥дно з
договором «амовник перераховуЇ ¬иконавцю в≥дпов≥дно до плановоњ
калькул¤ц≥њ кошторисноњ вартост≥ роб≥т (додаЇтьс¤), ¤ка Ї
нев≥д'Їмною частиною цього договору
________________________________________________________
(сума в грн.)
(з ѕƒ¬ ______ чи без ѕƒ¬ зг≥дно з п. 3.2.9 ст. 3 «акону
”крањни "ѕро податок на додану варт≥сть").
2.2. –езультатом завершеноњ роботи по експертиз≥
психолог≥чного ≥ соц≥олог≥чного ≥нструментар≥ю Ї р≥шенн¤ або
сертиф≥кат ”крањнського науково-методичного (рег≥онального) центру
практичноњ психолог≥њ ≥ соц≥альноњ роботи.
3. ¬≥дпов≥дальн≥сть стор≥н.
3.1. ”мови даного договору мають однакову зобов'¤зувальну
силу дл¤ стор≥н ≥ можуть бути зм≥нен≥ за взаЇмною згодою.
3.2. ”с≥ суперечки м≥ж сторонами розв'¤зуютьс¤ зг≥дно з
чинним законодавством ”крањни.
4. ≤нш≥ умови.
4.1. ƒогов≥р набираЇ чинност≥ з моменту п≥дписанн¤ сторонами
договору.
4.2. ________________________________________________________
_________________________________________________________________
5. ёридичн≥ адреси ≥ банк≥вськ≥ рекв≥зити стор≥н.
«амовник: ___________________________________________________
_________________________________________________________________
¬иконавець: _________________________________________________
_________________________________________________________________
ƒогов≥р складено у двох прим≥рниках, що мають однакову
юридичну силу, по одному дл¤ кожноњ ≥з стор≥н.
6. ѕ≥дписи стор≥н.
¬иконавець: «амовник:
_____________ _____________
ћ. ѕ. ћ. ѕ.
ƒодаток 4
ѕЋјЌќ¬ј јЋ№ ”Ћя÷≤я
кошторисноњ вартост≥ роб≥т по експертиз≥
____________________________________________________________
(тематика експертизи)
____________________________________________________________
(назва навчального закладу, орган≥зац≥њ, пр≥звище, ≥м'¤,
по батьков≥ ф≥зичноњ особи)
------------------------------------------------------------------
| N | | |
|п/п| —татт≥ витрат | —ума (грн.) |
|---+-----------------------------------+------------------------|
|1. |‘онд зароб≥тноњ плати* | |
|---+-----------------------------------+------------------------|
|2. |Ќарахуванн¤ на зароб≥тну плату | |
|---+-----------------------------------+------------------------|
|3. |¬итрати на службов≥ в≥др¤дженн¤ | |
|---+-----------------------------------+------------------------|
|4. | анцтовари та витратн≥ матер≥али | |
|---+-----------------------------------+------------------------|
|5. |ѕослуги зв'¤зку | |
|---+-----------------------------------+------------------------|
|6. |≤нш≥ витрати | |
|---+-----------------------------------+------------------------|
|7. |ѕƒ¬ | |
|---+-----------------------------------+------------------------|
| |¬сього витрат: | |
------------------------------------------------------------------
_____________
* ѕрим≥тка: розрахунок зароб≥тноњ плати експерт≥в проводитьс¤ за
трет≥м р¤дком ставок погодинноњ оплати прац≥.
¬иконавець: «амовник:
ер≥вник ер≥вник
_______________ ______________
√ол. бухгалтер √ол. бухгалтер
_______________ ______________
ћ. ѕ. ћ. ѕ.
ƒодаток 5
јЋ≈Ќƒј–Ќ»… ѕЋјЌ
проведенн¤ психолог≥чноњ експертизи
_____________________________________________________________
(тематика експертизи)
_____________________________________________________________
(назва навчального закладу, орган≥зац≥њ, пр≥звище, ≥м'¤, по
батьков≥ ф≥зичноњ особи)
-----------------------------------------------------------------
| N | Ќазва етапу | “ерм≥н виконанн¤ |–озрахункова варт≥сть |
|п/п|психолог≥чноњ|(початок - зак≥нченн¤)| роб≥т за етап |
| | експертизи | | |
|---+-------------+----------------------+----------------------|
|1. | | | |
|---+-------------+----------------------+----------------------|
|2. | | | |
|---+-------------+----------------------+----------------------|
|3. | | | |
|---+-------------+----------------------+----------------------|
| |¬сього: | | |
-----------------------------------------------------------------
¬иконавець: «амовник:
_____________ _____________
ћ. ѕ. ћ. ѕ.
Ќадруковано: "≤нформац≥йний зб≥рник ћ≥н≥стерства осв≥ти ≥ науки
”крањни", N 10, травень, 2001 р.
|
